CUACA138 Evidence-Based Policy Reform: Analisis Baseline dan Situasional Proyek GESI di Samtse

DESKRIPSI

CUACA138,Deskripsi ini meninjau implementasi kerangka kerja Gender Equality and Social Inclusion (GESI) di sekolah-sekolah Bhutan pada tahun 2026. Fokus utama adalah pada bagaimana Samtse College of Education mengintegrasikan nilai-nilai inklusi ke dalam kurikulum nasional untuk memastikan setiap siswa, tanpa memandang latar belakang sosial atau gender, memiliki akses yang setara terhadap kualitas pendidikan yang bermartabat.

IDR64072