ASLI138S Implementation of GESI Framework in Bhutanese Schools: Transformasi Pendidikan Inklusif 2026

DESKRIPSI

ASLI138S,Tinjauan mengenai kolaborasi riset internasional tiga tahunan yang melibatkan Bhutan, Nepal, dan Bangladesh. Proyek ini memfasilitasi pertukaran pengetahuan lintas batas antara Kathmandu University, Samtse College of Education, dan RDRS Bangladesh, menciptakan standar regional baru dalam penanganan isu kesenjangan gender dan eksklusi sosial di Asia Selatan.

IDR27337