RP369 Implementation of GESI Framework in Bhutanese Schools: Transformasi Pendidikan Inklusif 2026

DESKRIPSI

RP369,Ringkasan kontribusi akademik yang diterbitkan dalam jurnal 'Educational Innovation and Practice' (EIP) milik Samtse College. Edisi khusus ini menyajikan berbagai makalah penelitian peer-reviewed yang mengeksplorasi inovasi pedagogis dan temuan empiris dari proyek GESI, memberikan referensi penting bagi para akademisi dan praktisi pendidikan di tingkat global.

IDR60400